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发布时间:2019-08-07   来源:凯发电游 作者:左伊
   

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现代人的共同体会是离幸福越来越远。却不知从欲望中寻找幸福犹如缘木求鱼,用物质解决心灵疾患犹如拿油灭火。刺激欲望不但不会解决我们的心灵饥渴,反而火上浇油,只有水一般纯净的安详才能真正浇灭燃烧在人们心头的火焰。

我们需要通过对特长进行界定,制定一个公认的标准。既要保证公平,也要全面考察考生,把真正有能力的人选进大学。

本报讯(记者周逸梅)去年11月,北京航空航天大学公选副校长一事在社会上引起巨大反响。昨天(19日)北航公布了最后的选举结果。原研究生院常务副院长张广军从7名候选人中脱颖而出,当选副校长。

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高校出版社“转企”改制,面临最敏感的是人事问题。有一种观点认为:高校出版社的“转企”改制能够给大学社带来好处,但也会产生新的弊端。“转企”的好处是可以增强出版社的市场意识、发展活力,扩大经济效益;弊端就是有可能会出现社会效益的下降和部分人才的流失,在与非高校出版社的竞争中,则会更多地暴露其劣势。

荆楚网消息(楚天金报)记者金育报道:目前,武汉市中招录取进入尾声。记者在采访中了解到,武汉一些对录取结果不满的考生和家长,开始选择“曲线升学”——先“升入”民办高中或一般高中,然后花钱到示范高中借读。

本报长春4月25日电(特约记者王占武记者曾毅)吉林团省委联合有关部门近日发起的“送岗位到校园”招聘会,为严峻的大学生就业形势带来了欣喜:来自吉林省500余家企事业单位经过吉林省团委的认真筛选,有近300家单位向大学生提供了商贸、建筑、医药、IT、法律、教育等多种行业就业岗位近3000个,见习岗位500余个。

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素质教育就是依据人的发展和社会发展的需要,以提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体地位和主动精神、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。学校实施素质教育,就要响应社会发展对人才的需求,塑造学生健全人格,不断彰显人格魅力。  减负增效:素质教育的关键  2006年是全面启动教育事业“十一五”发展规划的开局之年,围绕促进学生全面发展,积极实施素质教育的目标,我们提出了“小学减负,初中减压,高中增效,职教强技”的“减负增效”工作思路。  ——小学减负,在基础教育阶段我们致力于培养的是“基础扎实、自主发展、个性丰富、富于创新、可持续发展”的新人。明确“减负”是减去学生过重的学业负担,减去家长过重的经济负担与心理负担。当然,减负不等于没有负担,减负不等于不要质量,减负不等于不要管理。相反更要求教师讲究教学艺术,激发学生学习兴趣,养成良好的学习和生活习惯,打下扎实的基础,为学生终身发展奠基。  ——初中“减压”,以实施素质教育为导向,引导学校带给学生“开放的心态、学习的需要、行动的追寻、超越的意向,成长的渴望”。督促学校依法办学,开齐开足国家规定的所有课程,通过保证课程结构的均衡,让学生学得全面,赢得全面的发展。  ——高中“增效”,强化精致管理,深化分配制度改革。加强校本教研,加强考试研究,进行备课改革,切实提高课堂教学效率。  ——职教“强技”,加大对职业教育的投入,加强对学生进行就业观念引导,强化公民意识的培养,激发社会责任感;强化职业技能训练,从而提高教育对社会的贡献率。  身心健康:素质教育的保障  青少年身体、心理健康问题已经成为普遍性的社会问题。教育部门要把减轻学生学习压力和心理负担,重视心理健康教育放到突出位置。应从几个方面着手:  一是开展教师心理健康教育。学校应切实加强全体教师、特别是班主任的青少年心理学知识培训,普及心理保健知识。中小学教师应积极主动地、有意识地优化和提高自己的心理健康素质,培养良好的心理品质。同时学校要丰富教师的课余生活,提高教师的生命质量,让教师找到职业的成就感,并把对生活的幸福感传递给学生,尊重学生人格,引导学生身心健康发展。  二是开设家长学校,传播心理健康知识。学生家长是影响学生身心健康的重要因素。学校可开设家长学校,帮助家长掌握与孩子沟通的方法,向家长宣传新的成才观,避免“逼子成龙”、“逼女成凤”;为家长减压,也请家长减轻家庭给学生带来的压力。  三是开设心理健康课程,关注学生心理健康。学校应开设心理健康课程,积极开展心理咨询、专题讲座等,引导青少年掌握心理健康知识,学会自我心理调适,学会合理求助,不断增强适应社会生活和承受挫折的能力。引导学生成为人格丰满,开朗、积极、乐观,没有压抑感和疲惫感的人。  为了实现对学生的素质教育,首先教师要以身作则,以德育德,以心育心,以行导行,以自身的人格魅力来影响与感染学生;其次校长要改变旧的观念,不能以牺牲教师和学生身心健康为代价谋取高的升学率,应关注学生个性差异,鼓励学生张扬并不断完善自己的个性,逐步塑造自己的人格魅力,从而真正实现素质教育的目标。最后,教育部门要营造良好的环境,努力建构“校长有思想,教师有个性,学生有特长,学校有特色”的和谐校园。(江苏省扬州市教育局局长余如进)  《中国教育报》2006年8月21日第3版

本报福建晋江6月26日电(记者陈强通讯员戴艳芳)今天上午9点,四川省高中地理科会考开始。与此同时,远在千里之外的福建省晋江市荆山外来子弟学校的考场里,28名四川籍高一学生也在做同样的卷子。这是川闽两省首次尝试异地同步高中会考,目的是方便在福建就读高中的四川籍外来务工子女。

孙云晓:有,有一种声音认为我是在危言耸听,说“拯救男孩”是个伪问题,根本不存在。还有人说,你看看中央政治局常委里边有女的吗?神舟飞船宇航员有女的吗?也有的说,现在几乎所有重要的岗位都是男性,你提出要“拯救男孩”,简直是胡言乱语。也有人说,你是大男子主义,为什么只“拯救男孩”,妇女的地位不更重要吗?女孩更值得拯救。

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本报讯(记者张连杰通讯员高杨)那宛若天籁之音的合唱就像草原上吹拂的轻风,沁人心脾;那荡漾着青春活力的交响乐曲,焕发着生命的光彩。作为第一支在国家大剧院举行专场音乐会的国内高校艺术团,南开大学学生合唱团和学生交响乐团昨晚(4日)在国家大剧院成功举办了“2009年国家大剧院北京青少年艺术周”专场音乐会。他们在这座国家最高艺术殿堂挥洒热情、放飞理想、施展才艺,以其健康、活泼、热爱艺术的青春形象深深地感染了在场的观众。

全国总工会新生代农民工问题课题组最近发布的《关于新生代农民工问题的研究报告》指出:新生代农民工的平均年龄为23岁,其中80的人未婚,他们“较之父辈,生活是优越的,没有挨过饿、受过冻,温饱问题在他们头脑里没有什么概念”。他们的“忍耐力和吃苦精神远不及父辈”。这一点与城市同龄职工也颇为相似。而这一年龄,也正是今天的大学毕业生和研究生们的年龄。这一调查数据说明,今天的年轻人普遍缺乏现实中的“苦难教育”,《平凡的世界》这样的优秀小说,从文学的角度,让他们了解了父辈曾经经历过的各种苦难,了解了改革年代是一个艰难的艰苦奋斗的年代,明白了任何成就的取得,都要战胜困难和曲折,必须依靠百折不挠的毅力,通过艰苦奋斗来闯过重重难关。

现在送上门的免费职业教育:有文化课,满足了他们提高自身素质的需求,还有“食用菌生产、农产品储藏加工”等种植养殖专业课,系统教会他们一项技能;有应用课程,计算机应用、家电维修、城市生活指南、农民工维权等等,选修这些实用的知识和技能可以让他们生活得更加丰富和自由。时间上的弹性,也让这群离开教室已久的农民工有了一个适应过程。6年的时间,足够一个有学习愿望的农民工完成学业、学到技能。最后还有一张中专文凭,这足以让他们找回一些荣耀和成就感了。

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“师生没了节假日,有的学校早、中、晚还要加课,甚至一天要上15节课左右。”蒋建华说,表面上主要责任在学校,实质上,主要制约瓶颈在地市和区县两级政府及教育行政部门。

 

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