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发布时间:2019-08-07   来源:同乐娱乐 作者:左文亮
   

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第三,明确提出了依靠现代科技和教育发展社会生产力的思想。1956年,毛泽东发表《论十大关系》,强调中国革命的重点由解放生产力转变为发展生产力。要发展生产力,就必须学习外国先进的科学技术。党中央制定了科学发展规划和教育发展计划;大量派遣留学生到苏联等国家学习科学技术;进一步调整高等教育结构;大规模发展工农教育、职业教育和基础教育等,要求各类教育为国家经济和科学技术发展培养大批高、中级专门实用人才。为了快速、健康地发展教育,毛泽东指示制定《高教60条》等,还亲自深入学校,考察和指导教学改革,要求教育与生产劳动相结合,学校办工厂,工厂办学校,鼓励高等学校和中专技术学校走厂校结合的道路。

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在我国,教育部于2002年颁布了有史以来的第一个艺术教育法规性文件《学校艺术教育工作规程》,并印发了《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010)》,2007年和2008年又分别颁布了《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》和《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》。这些法规和文件的制订颁布,表明国家对包括音乐教育在内的中小学艺术教育是重视的。如果说目前我们的音乐教育处境不尽如人意,我想最根本的原因可能还是学校不得不将更多的精力投入到应试的层面。

 

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